藝考編導(dǎo)的費(fèi)用

藝考編導(dǎo)的費(fèi)用

高考答卷馬虎主要有三種情況：一是字跡潦草，讓改卷老師如看天書。這種卷子，改卷老師因?yàn)榭床欢３＞筒唤o分，或者給很少的分?jǐn)?shù)。

其實(shí)經(jīng)過多年的發(fā)展，相當(dāng)一部分獨(dú)立學(xué)院已初步形成了自己的辦學(xué)特色和定位，贏得了口碑和聲譽(yù)。同時(shí)也意識(shí)到“背靠大樹”借力發(fā)展是沒有前途的，必須要有內(nèi)生之力，并開始嘗試錯(cuò)位發(fā)展。目前，獨(dú)立學(xué)院已經(jīng)具備了“獨(dú)立”的資本，“轉(zhuǎn)設(shè)”也成為獨(dú)立學(xué)院生存和發(fā)展的必然選擇。

事實(shí)上，問題并不這么單純。因?yàn)槿魏握Z言文字都會(huì)「同時(shí)」顯露一種「意義」。如果教材中容蓄的內(nèi)容過于淺薄或十分深?yuàn)W，都會(huì)挫折學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)英文不能像聲樂，老師可以強(qiáng)迫學(xué)生天天練唱一些毫無意義的音階，用來磨練發(fā)聲。因此，不論讀英文會(huì)話或文選，其「內(nèi)容」(也就是教材)也相當(dāng)重要。否則學(xué)生不僅沒有樂趣學(xué)，就是年年考一百分的學(xué)生，到頭來他還是不能「使用」英文。

這正如同今天的初高中國文課本中不乏許多經(jīng)典之作的文言文，學(xué)生在考國文時(shí)都背得滾瓜爛熟，而所有背誦的文章無不辭章雅麗，內(nèi)容精邃，或大氣磅礴?？墒牵ǔ４蠖鄶?shù)的高中畢業(yè)生，不僅作文程度欠佳，有些連一封信都寫不通。這便是中國國文的教材和教學(xué)上有了問題。其實(shí)，英文也是一樣。

關(guān)注已做過的試題中的錯(cuò)題，也是考前復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。分?jǐn)?shù)的增長點(diǎn)就在錯(cuò)題上，對(duì)那些易錯(cuò)易混的知識(shí)點(diǎn)，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。